Великий син великого народу

Із 9 по 17 березня у Захарівському НВК І-ІІІ ст. проходили Шевченківські дні «Слово, пісне, душа  Кобзарева, ви – окраса і суть сьогодення». Це був надзвичайно цікавий та насичений тиждень як для учнів, так і для вчителів.

Розпочалися Шевченківські дні загальношкільною лінійкою «Вшанування пам’яті Тараса Шевченка», яку провела заступник директора з виховної роботи Садовнича Оксана Іванівна. Вона нагадала учням про життя та творчу діяльність цієї геніальної людини, а також наголосила на актуальності його поезій у наш нелегкий час. Підсумували лінійку учениці 10 класу Гошівська Діана та Пономарьова Альона, які підготували цікавий матеріал про життєвий шлях письменника.

13 березня було проведено вікторину для учнів 5-7 класів «Невмируще слово Шевченка». Вступне слово зробила Оксана Іванівна, зацікавивши дітей та налаштувавши їх на активну участь у грі. Вчитель української мови та літератури Король Ольга Михайлівна підготувала для учасників заходу цікаві конкурси та завдання, під час яких кожен зміг показати свої знання про життєвий та творчий шлях Тараса Григоровича. Так, учні відгадували уривки з поезій автора, давали відповіді на питання по його біографії, пригадували важливі дати із життя Шевченка. Заохоченням для дітей стали позитивні оцінки наприкінці вікторини.

16 березня відбувся брейн-ринг «Нам пора для України жить» для старшої ланки школярів 8-11 класів. Завдання були різноманітними та дещо складнішими, ніж на вікторині, але учні успішно їх виконали. Дітям було запропоновано такі конкурси: «Відгадай назву поезії», «Підказка», «Знайди зайве слово», «Бліцтурнір» та ін.

17 березня провели конкурс стінгазет «Уклін тобі, Кобзарю!», у якому взяли участь учні 7-11 класів. Всі школярі підготували чудові, яскраві та різноманітні газети, зміст яких відповідав темі заходу. Так, учні 7 класу у своїй стіннівці подали цікаві та маловідомі факти із життя Тараса Шевченка, а також додали кросворд та 2 вікторини. Восьмикласники наповнили газету відомостями про жінок у житті поета, а 10 клас подали свій матеріал у формі рук, що було оригінально та незвичайно. Учні 11 класу намалювали портрет Шевченка та зачитали його найвідоміші афоризми, які актуальні у всі періоди розвитку нашої країни.

Також у п’ятницю відбувся конкурс декламаторів поезій Т. Г. Шевченка. На нього завітали не лише старші школярі, а й найменші учасники навчального процесу – учні 2-4 класів. Захід пройшов у творчій атмосфері, позитивно та насичено. Найяскравіше проявила свій талант декламатора учениця 11 класу Полежай Аліна, крім того журі, у складі Валюх Олександри Миколаївни та Комар Людмили Ярославівни, відзначило вдалі образи Гошівської Діани та Скрипник Анни. 

Сподобалося також виконання поезій Шевченко Дашою та Ліпугою Євгеном.

Упродовж усього тижня для учнів 1-7 класів  проводився конкурс малюнків за творами Т. Г. Шевченка, які було пізніше вивішено на виставці.

У понеділок 20 березня відбулася підсумкова лінійка Шевченківських днів, на якій почесними дипломами та грамотами було нагороджено найактивніших учасників.

"Соняшник" у нашій школі

3 березня 2017 року в Захарівському НВК було проведено Всеукраїнську українознавчу гру "Соняшник-2017", у якій взяли участь 12 учнів 5-11 класів. Діти прийшли святково одягнені, з позитивним настроєм, налаштовані на перемогу. З нетерпінням чекаємо результати!!!

Літературний диктант за творчістю В. Стефаника та О. Кобилянської

1. Сформулюйте, що таке «експресіонізм».

2. Укажіть, який епізод зображений у поданому уривку новели «Битва»:

«З диким криком “гурра!” почали його наємники. Вони вдерлися з котячою зручністю на першу гору; один хотів другого випередити, неначеб це було геройським учинком на ціле життя… Та ба! Вони натрапили на опір. Обманчивий брунатно-зелений мох піддавався під їх грабіжливими руками, і вони ховзалися в долину. Крем’яниста земля роздроблювалася під їх ногами, і вони ранили собі руки, хапаючись чого-небудь, щоб не ринути вниз. З вириваного при корені вогкого моху вилізали уникаючі світла гидкі комахи

і розбігалися їм по руках! (З-під спорохнявілого дерева) виповзло сполошене гаддя і розсичалося на них. Деяких наємників, що мали лиш легку обуву, покусали».

3. Порівняйте образи Анни і Рахіри (за повістю О. Кобилянської «Земля»).

4. Визначте, наскільки актуальний нині твір «Valse melancolique» О. Кобилянської.

5. Розкрийте символічність назви новели В. Стефаника «Камінний хрест».

6. Заповніть порівняльну таблицю:

Оповідання                                          Новела

7. Укажіть, який епізод зображений у поданому уривку новели «Битва»:

«Несказанний сум розіслався горами, якийсь передсмертний настрій… Усе ждало; дерева не кивалися. Найстарші стояли, уоружені в гордість і недоступність, і не вірили, щоб який напад був можливий. Адже стояли тут стільки років — цілі століття! Бачили, як багато вмирало й виростало, прожили чи одну весну, чи одну зиму; бачили так часто схід сонця, прекрасного, золотом сіяючого сонця, в котрого жарко-червонім світлі ранком купалися, а вечором воно їх благословило; оперлися чи одному вихрові. А тепер мали б полягти іншою смертю, ніж їх предки, що повалилися самі від старості або від блискавиць? Смішно!»

8. Порівняйте образи Сави і Михайла (за повістю О. Кобилянської «Земля»).

9. Визначте, наскільки актуальний нині твір «Битва» О. Кобилянської.

10. Схарактеризуйте особливості композиції новели В. Стефаника «Новина».

Тести за життям і творчістю В. Стефаника та О. Кобилянської 

1. Укажіть, хто належав до так званої «покутської трійці».

а) Ольга Кобилянська, Наталія Кобринська, Леся Українка;

б) Марко Черемшина, Лесь Мартович, Василь Стефаник;

в) Іван Франко, Василь Стефаник, Марко Вовчок;

г) Ольга Кобилянська, Василь Стефаник, Михайло Коцюбинський.

2. Укажіть, що спонукало О. Кобилянську до написання повісті «Земля».

а) Замітка в газеті;

б) реальні події;

в) розповідь сусідки;

г) віщий сон.

3. Укажіть, де відбувається дія повісті О. Кобилянської «Земля».

а) У селі Циганія;

б) десь у Карпатах;

в) у селі Д. на Буковині;

г) письменниця не вказує місце дії.

4. Визначте тему новели В. Стефаника «Камінний хрест».

а) Важке християнське служіння;

б) вимушена еміграція селян за кордон;

в) жахливе зубожіння селян, що призводить до дітовбивства;

г) страждання людини на війні.

5. Укажіть, героєм якого твору В. Стефаника є Гриць Летючий.

а) «Камінний хрест»;

б) «Новина»;

в) «Марія»;

г) «Кленові листки» .

6. Укажіть імена старшого покоління родини Федорчуків («Земля»

О. Кобилянської).

а) Сава і Рахіра;

б) Івоніка й Марійка;

в) Михайло та Анна;

г) Докія, Онуфрій.

7. Установіть відповідність між цитатою з повісті «Земля» і героєм,

про якого в ній ідеться.

а) «Середнього росту, з темним, як шовк, волоссям, мала на собі скромну ріклю, що, не стісняючи її в рухах, приставала пестливо до її молодої, гнучкої статі, що, на око ніжна, таїла в собі силу та вабила до себе, мов музика, гармонією жіночості. Не підводила очей, зближаючися чимраз більше до громадки людей».

б) «Своїми великими червоними устами пила з нього всю енергію і силу; пила його, коли лиш гляділа на нього своїми очима. І під тими поглядами, що або сміялися, або іскрами обсипували його, — м’як, ослабав і тратив усяку

волю. Її сміх, голосний, короткий, уриваний сміх, виривав його з усякого надумування й поривав із собою, а слова її все підходили йому під його душевний лад».

в) «… був мов образець! І не саме великий, але плечистий і сильний, а з лиця мов у якої дівчини, лише що над устами засіявся вус».

1) Сава;

2) Михайло;

3) Рахіра;

4) Анна.

8. Укажіть, прибічницею якого руху була Ольга Кобилянська.

а) Феміністичного;

б) антивоєнного;

в) соціалістичного;

г) слов’янофілів.

9. Укажіть, який біблійний сюжет використовується у повісті «Земля».

а) Різдва Христового;

б) тайної вечері;

в) вигнання Адама та Єви з Раю;

г) сюжет братовбивства.

10. Укажіть, за допомогою чого підкреслено містичний зв’язок людини

із землею у повісті «Земля».

а) Образу «сусіднього» лісу;

б) пейзажів;

в) розмов селян про землю;

г) видінь та сновидінь героїв.

11. Визначте тему новели В. Стефаника «Новина».

а) Самогубство дівчини через нещасливе кохання;

б) вимушена еміграція селян за кордон;

в) жахливе зубожіння селян, що призводить до дітовбивства;

г) страждання людини на війні.

12. Укажіть, героєм якого твору В. Стефаника є Іван Дідух.

а) «Кленові листки»;

б) «Новина»;

в) «Марія»;

г) «Камінний хрест».

13. Про яку битву йдеться в однойменному творі О. Кобилянської.

а) Між старим і новим світом;

б) боротьбу жінок за свої права;

в) про одну з битв Першої світової війни;

г) про опір карпатського лісу чужоземцям — заготівельникам деревини.

14. Установіть відповідність між цитатою з повісті «Земля» і героєм, про якого в ній ідеться.

а) «Він був високий ростом, вищий від свого брата, але ніжно збудований, як мати. З лиця подобав також на неї і був би гарний, коли б не його безустанно заблуканий погляд, що мав у собі щось зимного й несупокійного. З його ніжного,

майже дитинячого обличчя вражав його погляд прикро і відтручав від себе».

б) «Їй, відай, усе ще кава пахне під носом, що її пила у панів… Дурна дівчина!»

в) «Своїми добрими голубими очима дивися, якби хотів кожному з очей вичитати бажання, щоб заздалегідь сповнити його».

1) Сава;

2) Михайло;

3) Рахіра;

4) Анна.

                               Чудове місто Полтава!!!

Неповторні студентські роки.... Лише з часом розумієш, що це був найбезтурботніший та найкращий період життя. Справжні друзі, цікаві поїздки та кожного дня, кожної хвилини незабутні враження.

Неповторний портрет Т. Г. Шевченка, вишитий власними руками

Вшанування пам'яті  І. П. Котляревського

Знамениті полтавські галушки

Пам'ятник великому українському поетові Т. Г. Шевченку урочисто відкрито 12 березня 1926 року. Автор пам'ятника — відомий український скульптор І. П. Кавалерідзе. Оригінальність пам'ятника — у стилі виконання — конструктивізм.